הסמכות החדשה & ההתנגדות הלא אלימה

מקור גישת
הסמכות החדשה

הסמכות החדשה מבוססת על גישת ההתנגדות הלא-אלימה (Non-Violent Resistence) – גישת התנגדות ערכית אשר מומשה בשדה-הפוליטי חברתי ע"י דמויות כגון מהאטמה גנדי ומרטין לותר קינג. הגישה חורטת על דגלה עמדה ערכית אשר נאבקת בהתנהגויות פוגעניות והרסניות, וזאת בצורה לא-מסלימה תוך כבוד והפחתת אלימות. גישת ההתנגדות הלא-אלימה הותאמה כגישת טיפול בשני העשורים האחרונים ע"י פרופ' חיים עומר ותלמידיו. גישה טיפולית זו זוכה לפופולריות רבה בארץ, באירופה ובצפון אמריקה בשל היבטיה המעשיים.

הסמכות החדשה הינה גישה טיפולית להדרכת הורים, מורים ודמויות סמכות אשר נתקלים בהתנהגויות הרסניות מצד הילד/ה או חבר/ת משפחה.
הגישה מתבססת על מספר עקרונות בסיסיים הניתנים ליישום מהיר וכוללים בין היתר: פיתוח שליטה עצמית למניעת הסלמה, יצירת נוכחות הורית (או מורית) מתאימה, וגיוס תמיכה על מנת להקטין את ההתנהגויות הלא רצויות והפוגעניות.

הסמכות החדשה נותנת מענה טיפולי להפרעות חרדה ו-ocd אשר מלוות בהימנעות קיצונית או הסתגרות; התנהגויות הרסניות כלפי הסביבה בביה"ס, בקהילה או בבית; הפרעות אלימות; ניכור הורי ותסבוכות משפחתיות אחרות המלוות בהאשמות, ופוגענות.
הסמכות החדשה מאפשרת מענה טיפולי בכל המקרים הם מעורבת התנהגות הרסנית של הילד/ה או הבוגר/ת, בין אם מופנית כלפי עצמם או כלפי הסביבה.

עקרונות הסמכות החדשה ניתנים ליישום בבתי-ספר ומוסדות חינוך (סמכות מורית).

יישום הגישה מחזק את דמות המורה ונוכחותה ומאפשר שימת גבולות והפגנת דאגה בו זמנית.
יישום הגישה מאפשרת למורה ולצוות החינוכי להיות רלוונטיים יותר מאי-פעם.
הסמכות החדשה בבית הספר ניתנת לשילוב עם גישות אחרות, כגון למידה רגשית חברתית (SEL).
להעמקה >> מצגת הסמכות החדשה בבית הספר